Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Скорочтение» - социально-гуманитарная, обучает приёмам и техникам скорочтения.
Актуальность выбора определена следующими факторами: не все учащиеся начальной школы овладели в высокой степени навыками чтения, они допускают при чтении ошибки: пропускают, заменяют, переставляют буквы, слоги, искажают окончания, не дочитывают их, искажают звуковой состав слов и испытывают трудности при слогослиянии - это в большинстве случаев приводит к трудностям в понимании прочитанного.
От скорости чтения зависит также процесс развития. В процессе чтения совершенствуется оперативная память и устойчивость внимания. От этих двух показателей, в свою очередь, зависит умственная работоспособность.
Новизна представленной программы заключается в том, что ученики имеют возможность в полной мере получить знания не только по осмысленному чтению, но и улучшить зрительную и слуховую память, а также улучшить свою речь. Более того, учащийся после занятий по данной программе объяснит сам механизм чтения и восприятия прочитанного, подскажет, как стать по-настоящему грамотным читателем.
Отличительной особенностью программы является то, что для работы используются шаблоны текста, упражнения разной направленности, способствующих повышению скорости чтения и усвоения информации.
Адресат программы. Возраст учащихся: 8-9 лет.
Настоящая программа предназначена для работы с детьми младшего школьного возраста.
Количественный состав учебных групп по годам обучения минимальный - 12, максимальный - 15 человек.
В группу принимаются дети, имеющие стартовую скорость чтения не ниже 40 слов в минуту, имеющих проблемы с чтением.
Объем программы - 34 часа в год. По программе предусмотрено 1 час в неделю, всего в течение учебного года - 34 часа.
Срок освоения программы. Программа рассчитана на 1 год обучения. За данный период освоения программы учащиеся успевают усвоить содержание программы.
Режим занятий. Продолжительность занятий 40 мин. По расписанию занятия проводятся 1 раз в неделю.
Формы занятий. Программа совмещает в себе такие формы проведения занятий, как групповую и индивидуальную.
Виды занятий: Каждое занятие по темам программы, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Основная часть материала отводится практическим занятиям, которые включают в себя артикуляционную гимнастику; чтение слогов, текста; упражнения на слуховую память; упражнения, развивающие боковое зрение и отрабатывающие прямой взгляд; упражнения на концентрацию и др.
Ожидаемые результаты
Личностные результаты
У учащихся будут сформированы:
-мотивация к саморазвитию познавательных и творческих способностей;
-умение использовать техники запоминания при работе с учебным материалом;
-положительная самооценка за счёт повышения успешности деятельности.
Метапредметные результаты
обучающийся научится:
- управлять своим вниманием
- использовать кинестетические упражнения для достижения высокой умственной работоспособности;
- максимально возмещать затраты времени и усилий, вложенные в чтение.
- выделять в тексте главное, основную мысль;
- логически рассуждать, пользуясь приемами анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации;
- обоснованно делать выводы, доказывать;
- извлекать и анализировать информацию из различных источников.
- логически рассуждать, пользуясь приемами анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации;
- обоснованно делать выводы, доказывать;
- развивать способность взаимодействия и общения с другими людьми за счет улучшения качества устной речи.
Предметные результаты: обучающийся научится:
-владеть техникой скорочтения;
-читать свободно, бегло и выразительно вслух и про себя;
-свободно читать тексты больших объёмов;
-владеть навыками быстрого «предосмотра» читаемого текста;
-читать с применением эффективных стратегий запоминания.
Цель и задачи
Цель программы:
Создание условий для развития навыков рационального чтения, повышения скорости чтения и усвоения информации.
Задачи программы:
1. Научить приёмам и техникам скорочтения.
2. Сформировать практические навыки по скорочтению.
3. Улучшить понимание прочитанной информации, развивать концентрацию внимания, речь, память.
4. Сформировать мотивацию к саморазвитию познавательных и творческих способностей, умение использовать техники скорочтения при работе с литературным и любым учебным материалом.