ДООП "Скорочтение"

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Скорочтение» - социально-гуманитарная, обучает приёмам и техникам скорочтения.

Актуальность выбора определена следующими факторами: не все учащиеся начальной школы овладели в высокой степени навыками чтения, они допускают при чтении ошибки: пропускают, заменяют, переставляют буквы, слоги, искажают окончания, не дочитывают их, искажают звуковой состав слов и испытывают трудности при слогослиянии - это в большинстве случаев приводит  к трудностям в понимании  прочитанного.

От скорости чтения зависит также процесс развития. В процессе чтения совершенствуется оперативная память и устойчивость внимания. От этих двух показателей, в свою очередь, зависит умственная работоспособность.

Новизна представленной программы заключается в том, что ученики имеют возможность в полной мере получить знания не только по осмысленному чтению, но и улучшить зрительную и слуховую память, а также улучшить свою речь. Более того, учащийся после занятий по данной программе объяснит сам механизм чтения и восприя­тия прочитанного, подскажет, как стать по-настоящему грамотным читателем.

Отличительной особенностью программы является то, что для работы используются шаблоны текста, упражнения разной направленности, способствующих повышению скорости чтения и усвоения информации.

Адресат программы. Возраст учащихся: 8-9 лет.

Настоящая программа предназначена для работы с детьми младшего школьного возраста.

Количественный состав учебных групп по годам обучения минимальный - 12, максимальный - 15 человек.

В группу принимаются дети, имеющие стартовую скорость чтения не ниже 40 слов в минуту, имеющих проблемы с чтением.

Объем программы - 34 часа в год. По программе предусмотрено 1 час в неделю, всего в течение учебного года - 34 часа. 

Срок освоения программы.  Программа рассчитана на 1 год обучения. За данный период освоения программы учащиеся успевают усвоить содержание программы.

Режим занятий. Продолжительность занятий 40 мин. По расписанию занятия проводятся 1 раз в неделю.

Формы занятий. Программа совмещает в себе такие формы  проведения занятий, как  групповую и индивидуальную.

Виды занятий: Каждое занятие по темам программы, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Основная часть материала отводится практическим занятиям, которые включают в себя артикуляционную гимнастику; чтение слогов, текста; упражнения на  слуховую память; упражнения, развивающие боковое зрение и отрабатывающие прямой взгляд; упражнения  на  концентрацию и др.

Ожидаемые результаты

Личностные результаты

У учащихся будут сформированы:

-мотивация к саморазвитию познавательных и творческих способностей;

-умение использовать техники запоминания при работе с учебным материалом;

-положительная самооценка за счёт повышения успешности деятельности.

Метапредметные результаты

обучающийся научится:

- управлять своим вниманием

- использовать  кинестетические упражнения для достижения высокой умственной работоспособности;

- максимально возмещать затраты времени и усилий, вложенные в чтение.

- выделять в тексте главное, основную мысль;

- логически рассуждать, пользуясь приемами анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации;

- обоснованно делать выводы, доказывать;

- извлекать и анализировать информацию из различных источников.

- логически рассуждать, пользуясь приемами анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации;

- обоснованно делать выводы, доказывать;

- развивать способность взаимодействия и общения с другими людьми за счет улучшения качества устной речи.

 Предметные результаты: обучающийся научится:

-владеть техникой скорочтения;

-читать свободно, бегло и выразительно вслух и про себя;

-свободно читать тексты больших объёмов;

-владеть навыками быстрого «предосмотра» читаемого текста;

-читать с применением эффективных стратегий запоминания.

Цель и задачи

Цель программы:

Создание условий для развития навыков рационального чтения, повышения скорости чтения и усвоения информации.

Задачи программы:

1. Научить приёмам и техникам скорочтения.

2. Сформировать практические навыки по скорочтению.

3. Улучшить понимание прочитанной информации, развивать концентрацию внимания, речь, память.

4. Сформировать мотивацию к саморазвитию познавательных и творческих способностей, умение использовать техники скорочтения при работе с литературным и любым учебным материалом.